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Empreintes de territoire

A l’invitation du Théâtre du Cloître, scène conventionnée de Bellac (87)…
Le Collectif Gonzo et l’équipe d’Empreintes ont été invités dans le cadre des résidences ARTISTES EN TERRITOIRE, deux semaines passées à Val d’issoire avec les enfants de la petite section au CE2, les adultes de l’école ainsi que les résidents et professionnels du foyer logement et plus généralement toutes les personnes volontaires du territoire. Deux semaines à s’interroger sur les rapports de domination à travers la parole brute ou les ateliers philo, deux semaines à chanter et signer pour créer un spectacle de 30 minutes.
Ce fut une fabuleuse expérience relatée dans les articles suivant :

Le point de départ ( Attention, contrairement à ce qui est dit dans l’article, nous nous intéressons aux rapports de domination dans ce qu’ils ont de moins évident, de moins visible.) :

https://www.lepopulaire.fr/val-d-issoire-87330/actualites/le-collectif-gonzo-interroge-les-ecoliers-de-val-d-issoire-sur-les-rapports-de-domination_14213864/

On parle ici de la restitution :

https://www.lepopulaire.fr/val-d-issoire-87330/actualites/deux-cents-spectateurs-pour-la-cloture_14222106/

On pourrait résumer cet aventure à travers les mots du Théâtre du Cloître:

« Vendredi, la résidence artistes en territoire du Collectif Gonzo s’est terminée en apothéose avec la restitution du travail des élèves à la salle polyvalente de Val d’Issoire.
Deux cents personnes étaient réunies pour assister au spectacle du Collectif Gonzo et des élèves de l’école de Val d’Issoire de la petite section au CE2 , qui mêlait paroles des personnes rencontrées pendant ces quinze jours autour des rapports de domination, chansons et chantsigne.
Un travail de deux semaines avec l’école, les personnes de la résidence autonomie et les habitants, empreint d’humanité. »

 


Retour sur les soirées Chaï Live…

Les 17,18 et 19 novembre à la Ferrière en Parthenay, vous avez été nombreux à répondre à la sollicitation du groupe Chaï à venir danser sur leurs musiques afin qu’ils puissent réaliser un enregistrement live pour le prochain CD « Bal de Granit ». Le groupe, appuyé du renfort de Gabriel Lenoir (un des membres fondateur), Sophie Cavez et Juliette Minvielle est ravi de l’étroite collaboration entre le Collectif Gonzo, L’UPCP-Métive, le Carug, la mairie de la Ferrière-en -Parthenay,  sans oublier la participation de Vivre au Pays. Un retour en images capté par Thomas Noble:

Lire en musique à l’École Gutenberg de Parthenay

En fin d’année scolaire 2021-2022, le Collectif Gonzo a créé une lecture musicale présentée dans le cadre de la fête de l’École Gutenberg, à Parthenay, le 24 juin 2022 devant près de 400 parents.
Cette action se déroulait dans le cadre d’un PEAC (projet d’éducation artistique et culturelle), dispositif porté par la CCPG (Communauté de communes Parthenay-Gâtine).

Pour chaque enfant il s’agissait d’aborder la lecture de manière ludique, de la relier au geste artistique :

S’amuser tout en pratiquant à haute voix.
Découvrir son instrument, faire vivre un texte en le jouant.
Former un duo avec la musique.
Prendre du plaisir à lire.

Cette proposition s’inscrivait dans le cadre d’un travail de l’ensemble de l’école autour des ÉMOTIONS. Elle s’est appuyée sur quatre albums jeunesse choisis en lien avec le travail effectué tout au long de l’année par les élèves et les enseignantes.

lire en musique actu 4lire en musique actu 2lire en musique actu 5lire en musique actu 3

Aurélien Mouzac proposait donc une démarche créative individuelle et collective de réflexion à travers l’analyse du texte, de création à travers la musique mais aussi de construction à travers le rôle de récitant, passeur de mots, partenaire du musicien.

Partant du constat personnel que la lecture est trop souvent un geste technique et mécanique auquel nous n’associons pas la nécessité de transmission du sens et la beauté sonore des mots, Aurélien souhaite, par ce travail, transmettre le goût de la lecture. Ainsi à travers la dimension ludique de la lecture musicale le jeune lecteur devient alors acteur.

Un travail en trois étapes

 Comprendre une œuvre…
Qu’est-ce qu’elle nous évoque ? Construire une ambiance musicale, parler de couleurs, de climat.
Construire la partition commune musique – récit.
Le travail autour du sens s’inscrivait dans le projet global de l’école. Ainsi les enseignantes ont pu lire et analyser en amont les œuvres sélectionnées.
Aurélien est donc venu dans l’école pour s’attaquer directement à la création musicale. L’idée était de partir des mots pour imaginer ensemble une musique pour les accompagner. Ainsi certains élèves ont chanté des mélodies, d’autres ont parlé de couleurs ou de sonorités. Tous et toutes interagissaient. La construction musicale se dévoilait toute en cohérence.

Pratiquer, répéter, jouer…
Apprendre à jouer ensemble, se placer, écouter l’autre, trouver le ton juste et faire entendre le sens du texte.
Dans un second temps il fallait donner vie à cette lecture musicale.

Ainsi chancun.e. s’emparait d’une phrase, d’un mot, pour jouer avec la musique. Ce fut l’occasion de parler de la conscience d’être devant le public, de s’adresser à des personnes pour leur raconter une histoire. Quelle attitude avoir ? Comment bien poser sa voix ?

lire en musique actu 6     lire en musique actu 7

Présenter le travail en public…

Ce travail a donné lieu à un spectacle composé de quatre lectures de 5 à 10 minutes chacune. L’occasion pour les enfants de mettre en pratique tout ce qui avait été vu lors des répétitions, de valoriser le travail effectué : un véritable aboutissement pour les enfants et leurs enseignantes.

En savoir plus sur  » Lire en musique  » :
https://collectifgonzo.fr/atelier-lire-en-musique/

2 jours de pluie et de percussions

Un premier projet d’action culturel encadré par Eric et Stéphane Pelletier à l’école primaire de La Chapelle Bâton :

Ateliers « percus diverses et avariées » avec les 2 classes de l’école, 45 élèves de CE et CM. Nous avons construit un set de 5 œuvres interprétées sur des objets/percussions bricolés ou détournés. 

Il y a eu 10 répétitions entre décembre 2021 et juin 2022 pour construire le répertoire, répéter et travailler les transitions afin de présenter une restitution/spectacle le 25 juin lors de la fête des écoles. Il pleuvait ce jour-là …

Nous sommes ravis du travail réalisé et du résultat, l’investissement de tous les élèves et des enseignantes fut remarquable, c’était top. 

Un petit mail des enseignantes :

  Bonjour à tous les deux,

un grand merci à vous pour ce beau projet et pour votre retour qui a fait très plaisir tant

aux élèves qu’aux maîtresses !!!

Cela permet de finir l’année sur un moment extrêmement positif et cela restera un excellent souvenir pour bon nombre d’élèves et pour nous.

Les parents étaient vraiment ravis et ils nous en ont fait part.

Bonnes vacances à vous deux et bonne continuation,

Amélie et Delphine  

Le second projet, encadré par le même duo de Pelletier, s’est déroulé à Saivres, 5 jours en juillet avec 12 enfants d’un centre de loisir. Création d’un répertoire sur percussions, composé de quelques œuvres écrites avec plages d’impros façon soundpainting.

Nous avons travaillé tous les matins du lundi au vendredi et présenté le spectacle au Silo à Cherveux le vendredi après midi dans le cadre du festival « Traverse ». Les enfants ont joué sur scène devant une salle pleine de festivaliers. Ils n’en menaient pas large, mais ils ont assuré.

Il pleuvait aussi ce jour-là …

Des petits moments de bonheur et de partage, revigorants et enthousiasmants. Ils étaient chouettes tous ces gamins, ça fait du bien … 

La presse en parle : 

CHAÏ Live Bal de Granit à la Ferrière en Parthenay les 18, 19 et 20 nov

 

Fabriquer un Cd en imaginant une photo sonore de l’instant. Quel instant? Un bal pour l’occasion les Chaï se posent à La Ferrière en Parthenay les 18,19 et 20 novembre 2022. Ils invitent des collègues et proposent en amont deux temps de préparation  pour les danseurs locaux ainsi qu’un stage de danse le samedi après-midi.

 

Les trois cailloux sont bien entourés : Nicolas Panek au son, Roque Touzé à la lumière (silencieuse), Gabriel Lenoir violoniste au démarrage du groupe, Sophie Cavez et Juliette Minvielle  sans oublier l’aide précieuse de la Mairie de La Ferrière, L’UPCP-Métive, le CARUG, et les danseurs de Vivre au Pays et bien sûr le Collectif Gonzo qui porte les Chailloux au long court.

18 novembre 20H30 Sophie Cavez / Bal de Granit de Chaï

19 novembre 14H30-17H00 Stage de danses poitevine  et 20H30 Juliette Minvielle /  Bal de Granit de Chaï / Gabriel Lenoir

20 novembre 15H Les poitevins mènent le bal (Chaï et les musiciens de Gâtine et de passage)

programme / tarifs à télécharger ici

Sophie Cavez Solo

 

Accordéoniste belge autodidacte, elle s’est déjà bien ancrée dans le monde de la musique à boutons. Menant de front ses propres projets et offrant son talent à d’autres, elle a en quelques années dispersé sur les scènes belges et internationales un nouveau son diatonique alliant puissance, charme et sensibilité.

 

A côté de KV Express, elle propose un programme en solo de ses propres compositions, pour vous faire danser !

Lien site web : www.sophiecavez.sitew.com

Juliette Minvielle solo

 

Juliette Minvielle est une musicienne visiteuse des langues. Elle entonne des airs italiens, des traditionnels occitans ou des collectes arabes. Du chant béarnais aux rythmes brésiliens en passant par la cadence gasconne, elle passe du piano à la voix, du tambourin à la guimbarde, et invite la danse à venir faire un tour.Juliette Minvielle: voix, clavier, percussions

Lien vidéo: https://youtu.be/jEbtI-EgONM  

Gabriel Lenoir Solo

 

Gabriel, violoneux-violoniste, aime partager son plaisir de danser et faire danser, dans Shillelagh, La Cuivraille, mais aussi en bal solo.

 

Gourmand de rencontres, il fait partie de l’équipe qui a construit Chaï. Quoi de plus naturel que d’être là pour cette belle occasion !

 

Il propose un bal accueillant et chaleureux, au service des danseurs, sur un répertoire qui mêle compositions, musiques des Flandres, et une pincée d’airs du Poitou.

LES CABANES : Une bonne douche … et c’est reparti.

 

Pas toujours facile quand on est en vadrouille d’avoir une hygiène irréprochable, il était temps qu’ils prennent une bonne douche. C’est chose faite, la superbe salle de Chiré était bien équipée. La preuve en image.

 

actu douches cabanes 2

Décrottés, dépoussiérés, parfumés … ils sont désormais présentables et prêts à repartir sur les routes. 

Nos cabaniers, en quête perpétuelle, ont de nouvelles histoires de cabanes à raconter, à chanter, de nouvelles machines à expérimenter. A ce propos, regardez la petite vidéo de leurs dernière invention, un objet sonore non identifié qui leur permettra de ne pas louper l’heure du déjeuner. Entre autres.

En vue de pouvoir partager ces nouveautés avec le public, ils ont décidé de se remettre au travail dès le printemps pour en remettre une couche. 

Chante-moi ton histoire ! à l’Isle Jourdain

Le Collectif Gonzo a passé deux ans sur le territoire de l’Isle Jourdain pour y questionner la transmission à travers les chansons et ce qu’elles racontent de nos vies. Ainsi les artistes ont pu aller à la rencontre des élèves du Pôle Éducatif mais aussi des parents, des assistantes maternelles et des habitants, y réaliser plus de 150 collectages que vous pouvez retrouver dans des vidéos et qui pour certains ont été mis en musique, en images et en langue des signes pour être présentés dans le cadre de la grande création Chante-moi ton Histoire ! 

Un beau projet qui a permis de creuser l’histoire, de discuter en famille du passé.

La presse en parle…

Un extrait des spectacles du 16 juin et 05 juillet 2022 :

 Le travail en amont :

En savoir plus sur Chante-moi ton histoire !
https://collectifgonzo.fr/atelier-chante-moi-ton-histoire/

L’équipe d’Empreintes en Résidence Mission avec le Théâtre du Cloître

RÉSIDENCE
ARTISTE EN TERRITOIRE
Collectif Gonzo
EMPREINTES DE TERRITOIRE

Soutenu par la DRAC Nouvelle-Aquitaine et le Rectorat de l’Académie de Limoges
Nouvelle immersion sur le territoire avec cette résidence-mission à l’école
primaire publique de Val d’Issoire autour des émancipations
Ecole Primaire Publique de Val d’Issoire / 4 classes de la petite section au CE2

 

Dans le cadre de sa résidence d’artiste en territoire, le collectif Gonzo
propose à toute l’école de participer à leur laboratoire artistique au-
tour de leur prochain spectacle ayant comme thèmes les rapports de
domination et d’émancipation. Ces rapports sont présents tout au long
de la vie. Nous pouvons toutes et tous être à notre tour dominant ou
dominé sans parfois même en avoir conscience. Comment les repérer,
les décrire pour les conscientiser et s’en libérer ?
Collectage, ateliers philo, musique, chant et chantsigne permettront
aux élèves de créer un spectacle court à partir de la matière collectée
et d’apprendre qu’il n’y a pas d’âge pour s’émanciper.


En savoir plus :
https://www.theatre-du-cloitre.fr/activites/relations-humanite.html

Questionner la guerre d’Algérie

La Maison de la Gibauderie à Poitiers a sollicité le Collectif Gonzo pour un travail de collectage autour de la guerre d’Algérie. L’équipe d’Empreintes va porter ce travail et créer un spectacle pour l’occasion qui sera joué les 31mars, 01 et 03 avril 2023. C’est l’exposition Regards d’Algérie proposée jusqu’à fin décembre 2022 aux Archives Départementales de la Vienne qui a donné l’idée de ce projet.
Un article de Poitiers Magazine le présente très rapidement :

WEB86 met en avant le projet, Profitez des nombreux liens très riches présents dans l’article  et rendez-vous le 11 octobre pour le lancement !

https://web86.info/video-interview-sur-le-lancement-du-projet-memoire-autour-de-la-guerre-dalgerie-mene-par-la-maison-de-la-gibauderie-et-le-collectif-gonzo/

D’autres infos sur le projet à venir https://www.facebook.com/maisongibauderie

Récupérason avec le lycée des Grippeaux et L’IME de Parthenay

La période a été quelque peu chamboulée, mais on l’a fait et on a bien fait, c’était une belle aventure. 

Tout a commencé en 2019, quelques résidents de l’IME sont venus voir une expo d’ instruments et de machines sonores fabriqués par Eric Pelletier. Ce fut le déclencheur de ce projet. Une classe des Grippeaux a ensuite rejoint l’aventure. Nous avons imaginé et fabriqué les instruments puis nous avons créé et répété un répertoire. 

Les restitutions ont eu lieu en février au Lycée des Gippeaux, en mai à l’IME de Parthenay.

En savoir plus